学生自主能力的培养策略 学生自主学习方法和能力的培养-焦点精选

1、一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。

2、所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

【资料图】

3、（一）激发学习兴趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。

4、”兴趣是学习最好的老师。

5、心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。

6、(二）建立和谐融洽的师生关系教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。

7、这也促进学生自主学习意识的形成。

8、二、积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。

9、（一）、 创设情景，形成问题，使学生愿意学。

10、 情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。

11、（二）大胆质疑，乐于思考 ,独立自学在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考。

12、三、分层指导，灵活训练，使学生善学。

13、在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。

14、四、 评价分析，内化新知，使学生变学会为会学。

15、教学评价是课堂教学一个重要环节，教学评价注意应让学生对学习上的优点和缺点作自我评价，畅所欲言，各抒己见。

16、总之，在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的能力，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

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